• Nouvelle vie

     

    Chers toutes et tous,


    Vous l'aurez certainement remarqué, cela fait un moment que La Classe de MaOaM n'est plus très active et pour cause : depuis septembre 2019 je ne suis plus maîtresse d'école.


    J'ai longtemps pesé le pour et le contre et, finalement, j'ai décidé de me consacrer pleinement à ma passion : l'écriture. J'ai donc rangé mon petit cartable, embrassé mes derniers élèves sur chaque joue et essuyé mes petites larmes (parce que oui, quand même, j'ai toujours adoré mon métier !) pour plonger avec enthousiasme dans cette nouvelle aventure complètement folle !

     

    En janvier 2020, ma saga Le Projet Vanility a trouvé un nouvel éditeur, IGB Edition, et je pars donc aux côtés de ce partenaire exceptionnel à la rencontre de mon lectorat grandissant.

    J'ai décidé de laisser La Classe de MaOaM ouverte parce qu'elle a toujours eu pour vocation d'apporter un peu d'aide ou d'inspiration aux enseignants qui s'y rendaient. Si j'ai le temps, peut-être que je ressortirai certains documents de mon cartable pour compléter quelques manques, mais quoi qu'il en soit, sachez que vous êtes toujours les bienvenus sur ce blog pour venir farfouiller dans mes tiroirs !

     

    Je serai amenée à me promener prochainement dans toute la France avec mes romans et je serai ravie de rencontrer certaines et certains d'entre vous si cela vous tente ! S'il y a des amateurs de roman d'anticipation, je serai également enchantée de vous présenter Le Projet Vanility ! Pour suivre mes aventures, vous pouvez vous rendre sur mes différents réseaux sociaux.

    Ce n'est pas tout à fait un adieu, mais un très long au revoir ! Continuez à passer de merveilleux moments en classe avec vos élèves. Jouez pour les faire apprendre, riez avec eux, faites les rêver, car il n'y a rien de plus beau que les étoiles dans les yeux des enfants lorsqu'ils découvrent de nouvelles choses.

    Au revoir donc,
    MaOaM, alias Marion Salvat

    Nouvelle vie

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  • Dossier sur la mini-série "Les grandes Grandes Vacances"

    Cette année, afin de changer un peu de l'habituel rappel du 8 mai 1945 (souvent un peu bâclé en cycle 2, il me semble), j'ai proposé à mes élèves de CE1-CE2 de travailler sur la Seconde Guerre Mondiale via un support qui m'est cher et qui - à mon sens - est d'une très grande qualité : j'ai nommé la mini-série Les grandes Grandes Vacances (datant de 2015).

    Pour ce faire, j'ai concocté un dossier reprenant chaque épisode et expliquant le thème ou le moment important de la guerre traité dans celui-ci + des questions de compréhension sur l'épisode en lui-même.

    La mini-série est constituée de 10 épisodes de 26 minutes, ce qui me semble être un format plutôt chouette pour être utilisé en classe !
    Nous avons regardé la série sur deux semaines et demies et les enfants ont été très emballés par cette autre approche de l'Histoire. Attention toutefois, quelques "gros mots" traînent ici ou là (normal, ce sont les aventures d'enfants pendant la guerre !), nous avons donc été sélectifs et avons fait l'effort de ne pas les entendre ! ;)

    Je vous laisse donc tout ça juste en-dessous et j'espère que cela vous inspirera pour l'an prochain !

    Dossier sur la mini-série "Les grandes Grandes Vacances"

     

    Dossier sur la mini-série "Les grandes Grandes Vacances"

    Vous pouvez aussi accéder à un jeu en ligne créé pour la série et qui est disponible ici. Je ne l'ai pas testé encore, mais n'hésitez pas me faire part de vos retours si vous l'avez fait !

    Voici la présentation du jeu faite par ses créateurs :

    En complément de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation et Les Armateurs proposent un jeu d’aventure en quatre épisodes, de type Professeur Layton, sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. Le jeu, destiné à un public d’enfants entre 8 et 12 ans et à la famille, se déroule sur la période 1935-1945 et permet d’aborder les principales thématiques de la série : l’exode, le rationnement, les réquisitions, la vie en territoire occupé, la résistance, le marché noir, le troc…

    Le joueur incarne à tour de rôle, Ernest et Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes.

    L’objectif est d’obtenir des indices, de récolter des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des mini-jeux de réflexion (taquin, puzzle, infiltration et objets cachés).

     Axes pédagogiques : Ce jeu ludo-éducatif aborde ainsi l’histoire de la Seconde Guerre mondiale à hauteur d’enfants. Grâce au journal de bord, le joueur a accès tout au long de son parcours à des faits historiques expliqués. 

    __________________________________________________________________________________________

    Sources : Les grandes Grandes Vacances, le DVD ou le site de la série ou encore le site du jeu en ligne
    et Bout de Gomme (pour son chouette dossier
     )   

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  • Art éphémère de rentrée !

     

    Parce qu'à la veille de la rentrée nous sommes tous les mêmes face à notre cartable tout neuf et son contenu qui n'a jamais été aussi attractif (et qui le sera vachement moins dès qu'on se sera mis à travailler pour de bon !) L'envie de déballer tout le matériel nous titille. L'odeur de l'agenda encore vierge emplit nos narines. Trifouiller son stylo plume et changer sa première cartouche d'encre devient une nécessité...

    Bref ! On voudrait pouvoir utiliser toutes nos affaires dès le premier jour de classe, mais c'est rarement le cas et l'on voit souvent des enfants ranger dans leurs casiers, déçus, cette petite équerre toute neuve avec laquelle ils voulaient pourtant faire... eh bien ils ne savent même pas quoi, en fait !

    Cette année, j'ai trouvé la solution pour rendre tout le monde content dès la rentrée. Oui, oui ! Nous avons TOUT utilisé et c'était très beau. Ouvrez donc les yeux et admirez quelques unes de nos œuvres d'art éphémère de rentrée !

    Art éphémère de rentrée !

     

     

    Art éphémère de rentrée !

     

     

    Art éphémère de rentrée !

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  • Le mot du vendredi

    Cette année, le petit rituel du "Mot de vendredi" s'est installé dans la classe et... tout se passe bien ! C'est un rituel que les enfants font en autonomie, ayant un CE1/CE2 cela me permet de travailler avec l'autre groupe pendant ce temps. En début d'année, je réalisais ce rituel AVEC les CE1 qui créaient eux-mêmes une définition collective du mot en cherchant dans les connaissances des uns et des autres. Comme nous avons rapidement fait la leçon sur la découverte du dictionnaire, ils réalisent maintenant ce rituel seuls et sont fiers de pouvoir illustrer leurs articles comme les CE2.

    Bilan de cette période 1 : les enfants sont de plus en plus à l'aise avec leurs dictionnaires et certains se révèlent même comme de vrais illustrateurs ! Les pages du cahier du jour du vendredi sont colorées et assez drôles à corriger pour moi, finalement.

    Je recommande ce rituel (qui a déjà fait ses preuves depuis de nombreuses années) et je pense le continuer sur la période suivante !

    Le mot du vendredi

    "clic" sur l'image pour télécharger la fiche

     

    Et en bonus, la petite boulette d'un vendredi ! (Oups...)

    Le mot du vendredi

     

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  • Kahoot !

     

    La France tout entière a frémi la semaine dernière à l'annonce tonitruante de notre cher ministre concernant l'interdiction officielle des téléphones portables à l'école et au collège.

    Kahoot !

    Vous-mêmes, en tant que profs (pour ceux qui le sont) avez sûrement été pris dans des débats richement argumentés ("Mais dis donc ! C'est vrai que t'es prof ! Qu'est-ce que t'en penses du coup ?") concernant ce petit appareil considéré depuis quelque temps comme étant la machine du Diable ! Personnellement, je n'utilise pas le téléphone portable en classe pour la simple et bonne raison que j'estime <balise "avis personnel" ouverte> que ce n'est pas un objet à mettre entre les mains d'un enfant fréquentant l'école primaire <balise "avis personnel" fermée>. Cependant, je connais des collègues du second degré qui ont été fort chagrinés par cette interdiction parce qu'ils avaient trouvé un moyen intelligent, pédagogique et ludique d'utiliser le smartphone comme outil de travail (oui, oui !!)

    Du coup, je me permets de vous présenter un outil TRÈS sympa qui remporte un franc succès auprès des élèves (collégiens et lycéens), mais peut aussi servir en primaire, qui est motivant, et ce via l'utilisation des si controversés smartphones. Bon, ça fonctionne aussi avec des tablettes et des ordinateurs, rassurez vous !wink2

    Cette petite merveille s'appelle Kahoot et est une plateforme en ligne qui permet de créer des Quizz au format QCM. Vous pouvez créer vos propres QCM, les agrémenter d'images, rendre ces questionnaires publics ou bien les garder privés, et SURTOUT, les utiliser en classe (via le TBI) avec vos élèves qui pourront y répondre en mode compétition à l'aide de leur smartphones tablettes/ordinateurs ayant valeur de boitier de télécommande (comme pour l'examen du Code, en gros). Un score leur est attribué en fonction des bonnes réponses et de la rapidité du joueur à les donner, créant ainsi une émulation, le but ultime étant d'atteindre le podium final (oui, oui, il y a un podium avec des médailles et tout !). Parfait pour les révisions ou même les évaluations formatives, Kahoot gagne VRAIMENT à être connu.

    Comme ce site est très visuel, je vous renvoie sur sa page explicative (clic) et j'espère que vous apprécierez ce petit bijou qui rend les élèves totalement fous (d'amusement !)

     

     

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