Vous trouverez dans cet article l'ensemble des documents qui m'ont servie tout au long de cette séquence sur le thème de l'alimentation avec une classe de MS-GS.

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 (clic pour télécharger les documents utilisés) 

J'ai choisi d'introduire ce thème avec l'album La Grenouille à grande bouche de Francine Vidal sur lequel vous trouverez un dossier ici .

Le premier tri d'aliments a été fait avec les pièces d'une dînette et a ainsi permis aux enfants de manipuler les aliments eux-mêmes plutôt qu'une représentation papier.

Ce train des familles d'aliments est resté affiché tout au long de la séquence. Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à le consulter, raccrocher un aliment tombé par manque de pâte à fixe, ou simplement à se questionner sur l'emplacement qu'occuperait le contenu de leurs boîtes à goûter s'ils avaient à l'accrocher sous un wagon !

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La deuxième phase de tri a impliqué l'utilisation d'étiquettes-images représentant d'autres aliments que ceux affichés dans le train des familles. Le support visuel s'est avéré très utile pour les enfants et je ne peux que recommander ce type "d'affichage" modulable et manipulable ! ;)

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Cette année, j'ai travaillé le thème des couleurs associé à celui des animaux en m'appuyant sur l'album d'Eric Carle et Bill Martin Jr Brown Bear, Brown Bear, What do you see ? .

Vous trouverez ci-dessous le mini-livre (clic sur l'image pour le télécharger) de l'histoire que j'ai fabriqué pour mes CP et qui nous sert de conclusion du chapitre (et aussi de petit souvenir à emporter à la maison, quand même !)

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Vous trouverez dans cet article une chanson et les paroles à compléter pour travailler les couleurs avec vos élèves.

 - Voici la chanson "The Rainbow Colors Song" : 

 - Et les paroles à compléter, ici .