Vous trouverez dans cet article l'ensemble des documents qui m'ont servie tout au long de cette séquence sur le thème de l'alimentation avec une classe de MS-GS.

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J'ai choisi d'introduire ce thème avec l'album La Grenouille à grande bouche de Francine Vidal sur lequel vous trouverez un dossier ici .

Le premier tri d'aliments a été fait avec les pièces d'une dînette et a ainsi permis aux enfants de manipuler les aliments eux-mêmes plutôt qu'une représentation papier.

Ce train des familles d'aliments est resté affiché tout au long de la séquence. Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à le consulter, raccrocher un aliment tombé par manque de pâte à fixe, ou simplement à se questionner sur l'emplacement qu'occuperait le contenu de leurs boîtes à goûter s'ils avaient à l'accrocher sous un wagon !

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La deuxième phase de tri a impliqué l'utilisation d'étiquettes-images représentant d'autres aliments que ceux affichés dans le train des familles. Le support visuel s'est avéré très utile pour les enfants et je ne peux que recommander ce type "d'affichage" modulable et manipulable ! ;)

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